黃沖小學(xué)打造溫馨舒適的閱讀空間，書(shū)香校園建設(shè)有成效。

????在新會(huì)區(qū)崖門鎮(zhèn)，有一所占地面積不大的農(nóng)村小學(xué)，沒(méi)有高大上的校舍，卻擁有近一個(gè)世紀(jì)的深厚底蘊(yùn)。2024年，這所“袖珍”學(xué)校從全國(guó)眾多鄉(xiāng)村學(xué)校中脫穎而出，被教育部基礎(chǔ)教育司確定為全國(guó)第六批“鄉(xiāng)村溫馨校園建設(shè)典型案例學(xué)?！?，是江門地區(qū)第一所獲此殊榮的學(xué)校。它就是崖門鎮(zhèn)黃沖小學(xué)，一所將蔡李佛武術(shù)精神融入血脈，以“文武兼修，全面發(fā)展”為核心理念，為鄉(xiāng)村學(xué)子鋪就成長(zhǎng)坦途的“家門口的好學(xué)校”。

????這所創(chuàng)立于1933年的小學(xué)，自2007年掛牌成立新會(huì)崖門蔡李佛武術(shù)學(xué)校后，便走上了一條獨(dú)特的“文以啟智、武以健體”的辦學(xué)之路。學(xué)生不僅在文化課上求知若渴，更在武術(shù)、田徑、象棋等特色活動(dòng)中練就了強(qiáng)健體魄與堅(jiān)韌品格。從一所普通的農(nóng)村小學(xué)到全國(guó)典范，黃沖小學(xué)的實(shí)踐生動(dòng)詮釋了何為扎根鄉(xiāng)土，何為以生為本，何為真正的五育并舉。

????文/圖 江門日?qǐng)?bào)記者 鐘珍玲

????百年拳術(shù)“種”進(jìn)課堂 讓每一個(gè)孩子“武”動(dòng)起來(lái)

????如果說(shuō)文化課是滋養(yǎng)心靈的雨露，那么傳統(tǒng)武術(shù)課便是強(qiáng)健體魄、磨礪意志的陽(yáng)光。作為一所全國(guó)中小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學(xué)校，黃沖小學(xué)將蔡李佛拳武術(shù)這一非遺項(xiàng)目，系統(tǒng)性地“種”進(jìn)了課堂。

????“我們不是簡(jiǎn)單地教幾個(gè)武術(shù)動(dòng)作，而是構(gòu)建了一整套課程體系?！秉S沖小學(xué)校長(zhǎng)黃日紅介紹道。2008年，該校編印校本教材《蔡李佛武術(shù)基礎(chǔ)》，在此基礎(chǔ)上，形成了包括武德教育、基礎(chǔ)訓(xùn)練、特色展示在內(nèi)的科學(xué)課程體系。一二年級(jí)每周兩節(jié)武術(shù)課，三至六年級(jí)每周一節(jié)。學(xué)校還聘請(qǐng)了3名來(lái)自新會(huì)蔡李佛始祖拳會(huì)的專業(yè)教練，分年級(jí)、分項(xiàng)目負(fù)責(zé)教學(xué)和學(xué)校武術(shù)隊(duì)的訓(xùn)練。

????在“面”上，全體學(xué)生通過(guò)武術(shù)課、大課間活動(dòng)，掌握蔡李佛基本功、集體拳和飛龍鐵扇表演套路。每周二、周四的早運(yùn)，全校學(xué)生一同練習(xí)，場(chǎng)面蔚為壯觀。在“點(diǎn)”上，學(xué)校武術(shù)隊(duì)和龍獅隊(duì)征戰(zhàn)各級(jí)賽場(chǎng)和舞臺(tái)，成為傳播傳統(tǒng)文化的閃亮名片。“參加武術(shù)隊(duì)讓我變得更自信了，以前我比較膽小，現(xiàn)在敢在很多人面前表演了?！秉S沖小學(xué)武術(shù)隊(duì)隊(duì)員黃祺興奮地說(shuō)道。

????從2019年被評(píng)為廣東省中小學(xué)藝術(shù)教育特色學(xué)校，到2021年獲評(píng)全國(guó)中小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學(xué)校，再到2023年成為廣東省“非遺少年學(xué)”優(yōu)秀鄉(xiāng)村傳承學(xué)校，武術(shù)特色不僅點(diǎn)亮了學(xué)生的童年，更成為黃沖小學(xué)最亮麗的名片。

????以“武”為魂

????撬動(dòng)全面發(fā)展的“多棱鏡”

????武術(shù)特色是抓手，但絕非終點(diǎn)。黃沖小學(xué)的教育智慧在于，以武術(shù)精神為魂，撬動(dòng)德、智、體、美、勞“五育并舉”的全面發(fā)展格局。

????德育為先，品格塑造潤(rùn)物無(wú)聲。武術(shù)教育中強(qiáng)調(diào)的“武德”被巧妙地融入日常德育。從武德先賢陳享“飲水思源”的故事，到武術(shù)禮儀中的尊師重道，再到各類比賽活動(dòng)中勝不驕敗不餒的品格錘煉，黃沖小學(xué)將抽象的品德教育具象化。日常，該校通過(guò)《強(qiáng)國(guó)復(fù)興有我》開(kāi)學(xué)典禮、常態(tài)化安全法治教育以及禁毒宣傳、防災(zāi)減災(zāi)演練等一系列主題活動(dòng)，將家國(guó)情懷、規(guī)則意識(shí)、生命教育植入學(xué)生心田?！拔覀兘逃⒆樱毼洳皇菫榱藸?zhēng)強(qiáng)好勝，而是為了強(qiáng)身健體，更要懂得‘以德服人’的道理。”學(xué)校教師歐錦霞分享道。

????智育為本，文化基礎(chǔ)夯實(shí)筑牢。黃沖小學(xué)通過(guò)課題引領(lǐng)，成功落地全國(guó)教育科學(xué)“十四五”課題子課題《“綠色家長(zhǎng)學(xué)?！毖芯颗c實(shí)踐》，撬動(dòng)家校協(xié)同育人；通過(guò)賽事錘煉，如組織學(xué)生參加江門市小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)閱讀寫作大會(huì)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)；通過(guò)科普賦能，開(kāi)展橋梁科普“三下鄉(xiāng)”等活動(dòng)，拓寬學(xué)生視野。

????體藝為翼，個(gè)性發(fā)展多元綻放。2025年，黃沖小學(xué)田徑隊(duì)在崖門鎮(zhèn)中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上勇奪小學(xué)組團(tuán)體總分第一名，充分展現(xiàn)了“以武健體”的豐碩成果。田徑場(chǎng)上飛奔的身影，與武術(shù)場(chǎng)上剛勁有力的招式，共同詮釋著“文武兼修”的內(nèi)涵。黃沖小學(xué)武術(shù)隊(duì)不僅在紀(jì)錄片《老拳與新芽》中一展風(fēng)采，還受邀在地方大型活動(dòng)中表演，將傳統(tǒng)武術(shù)的魅力傳遞給更多人。此外，鼓舞隊(duì)等特色項(xiàng)目的開(kāi)展，為學(xué)生提供了多元化的成長(zhǎng)路徑。

????“每天下午4時(shí)30分之后，就是孩子們最喜歡的第二課堂時(shí)間。我們鼓勵(lì)孩子們走出教室，根據(jù)興趣愛(ài)好參加社團(tuán)活動(dòng)，武術(shù)、足球、象棋、田徑、傳統(tǒng)鼓舞、美術(shù)等興趣課堂非常受歡迎，大家樂(lè)在其中?！苯處燑S瑞朝告訴記者。

????合力打造“溫馨的家園”

????助力鄉(xiāng)村孩子夢(mèng)想起航

????在黃沖小學(xué)，溫馨不僅體現(xiàn)在綠樹(shù)成蔭的優(yōu)美環(huán)境和配備齊全的教學(xué)設(shè)施上，更體現(xiàn)在師生間、同學(xué)間和諧融洽的關(guān)系里。這種溫馨，是教師愛(ài)崗敬業(yè)的教風(fēng)；是學(xué)生勤奮感恩、堅(jiān)毅創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)；是學(xué)校行政隊(duì)伍團(tuán)結(jié)協(xié)作，帶領(lǐng)全體教職工和睦相處的氛圍。

????“雖然我們是鄉(xiāng)村學(xué)校，但孩子們?cè)谶@里得到的關(guān)愛(ài)和培養(yǎng)，一點(diǎn)都不比城里的學(xué)校差。他們陽(yáng)光、自信、懂禮貌，而且身體好，學(xué)習(xí)也扎實(shí)?！奔议L(zhǎng)黃先生這樣評(píng)價(jià)。這種認(rèn)可，正是對(duì)學(xué)校多年堅(jiān)守最好的回報(bào)。

????近年來(lái)，黃沖小學(xué)在“文武兼修，全面發(fā)展”的道路上步履堅(jiān)實(shí)。“我們將繼續(xù)深化文武課程融合，做實(shí)家校協(xié)同育人，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，立足本土資源，持續(xù)擦亮文武特色品牌，讓這所‘家門口’的學(xué)校，成為更多鄉(xiāng)村孩子夢(mèng)想起航的溫馨港灣?！秉S日紅認(rèn)真地說(shuō)道。

????從一所默默無(wú)聞的鄉(xiāng)村小學(xué)，到全國(guó)鄉(xiāng)村溫馨校園建設(shè)的典型案例，黃沖小學(xué)以實(shí)踐探索教育的真諦。當(dāng)一所學(xué)校將地方文化精髓與現(xiàn)代教育理念完美融合，當(dāng)“五育并舉”不再是口號(hào)而是生動(dòng)的實(shí)踐，便能讓每一位學(xué)生都綻放出屬于自己的光彩。

????學(xué)校檔案

????一所農(nóng)村老校的“溫馨”底蘊(yùn)

????創(chuàng)立于1933年的黃沖小學(xué)如今實(shí)行兩校一址管理。校園雖不大，但布局精巧，教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)錯(cuò)落有致。200米塑膠環(huán)形跑道、籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、設(shè)施完善的功能場(chǎng)室以及充足的圖書(shū)和教學(xué)器材，為學(xué)生全面發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

????硬件只是基礎(chǔ)，真正讓這所學(xué)校散發(fā)“溫馨”魅力的，是其獨(dú)特的文化內(nèi)核。自確立“以文化教育為基礎(chǔ)、以武術(shù)教育為特色”的辦學(xué)模式以來(lái)，學(xué)校將蔡李佛武術(shù)的“飲水思源”精神凝練成“崇文尚武，厚德精藝”的校訓(xùn)，以及“以文啟智，以武健體，文武兼修，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念。這不僅是掛在墻上的標(biāo)語(yǔ)，更是貫穿于日常教學(xué)和管理中的行動(dòng)指南。

????該校是第三批全國(guó)中小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學(xué)校、廣東省體育特色學(xué)校、廣東省中小學(xué)藝術(shù)教育特色學(xué)校、廣東省中小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學(xué)校、廣東省“非遺少年學(xué)”優(yōu)秀鄉(xiāng)村傳承學(xué)校、江門市僑鄉(xiāng)武術(shù)特色學(xué)校、江門市鄉(xiāng)村學(xué)校（少年宮）藝術(shù)人才培養(yǎng)基地、新會(huì)區(qū)特色學(xué)校、新會(huì)區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地。