課堂上，老師用心輔導(dǎo)學(xué)生。

學(xué)生們的課余活動(dòng)十分豐富。

????綠樹(shù)掩映的校園里，瑯瑯書(shū)聲與歡聲笑語(yǔ)交織；教學(xué)樓走廊上，一塊塊“學(xué)習(xí)光榮榜”熠熠生輝；辦公室里，老師們正圍坐在一起，進(jìn)行“三備二研”集體備課；操場(chǎng)上，體育老師吹響哨聲，學(xué)生們奔跑跳躍的身影充滿(mǎn)活力；心理輔導(dǎo)中心的沙盤(pán)室里，專(zhuān)職心理教師正耐心傾聽(tīng)學(xué)生的悄悄話(huà)……這是江門(mén)廣雅學(xué)校初中部一個(gè)普通的午后，處處透露出溫暖和諧的教學(xué)氛圍。

????近年來(lái)，江門(mén)廣雅學(xué)校初中部以“做有溫度的教育”為核心理念，在中考成績(jī)、師資建設(shè)、教學(xué)體系、素質(zhì)教育等方面全面發(fā)力，形成了一套獨(dú)具特色且卓有成效的辦學(xué)模式。連續(xù)多年榮獲“江門(mén)市初中階段協(xié)同教育質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校一等獎(jiǎng)”，中考成績(jī)優(yōu)異……這所年輕的學(xué)校，正以向上的姿態(tài)成為江門(mén)基礎(chǔ)教育的一張閃亮名片。

????文/圖 呂中言 廣雅宣

????教學(xué)體系高效 激發(fā)學(xué)生潛能

????如果說(shuō)師資是“軟實(shí)力”，那么教學(xué)體系就是“硬支撐”。一直以來(lái)，江門(mén)廣雅學(xué)校初中部堅(jiān)持以教研為引擎、教學(xué)為核心、課程為載體，三者協(xié)同發(fā)力，構(gòu)建起一套科學(xué)完備、運(yùn)行高效的教學(xué)體系，讓每一節(jié)課都成為學(xué)生成長(zhǎng)的“加速器”。

????在江門(mén)廣雅學(xué)校初中部，備課組組長(zhǎng)擁有較高的專(zhuān)業(yè)地位。走進(jìn)備課組會(huì)議室，經(jīng)常會(huì)看到這樣一幕：幾位數(shù)學(xué)老師正圍繞一道壓軸題展開(kāi)激烈討論，屏幕上展示了不同難度層次的變式訓(xùn)練題。這便是學(xué)校獨(dú)創(chuàng)的“三備二研”集體備課模式——首先由備課組分工，指定老師分層備課；然后全體老師集中研討，打磨出分層教學(xué)的最佳設(shè)計(jì)，形成集備資料；最后，同層次老師根據(jù)所帶班級(jí)的具體學(xué)情，對(duì)備課資料進(jìn)行個(gè)性化修改并共享。從課堂導(dǎo)入的問(wèn)題創(chuàng)設(shè)，到重難點(diǎn)突破的語(yǔ)言設(shè)計(jì)，再到例題與檢測(cè)題的精準(zhǔn)搭配，每一個(gè)環(huán)節(jié)都經(jīng)過(guò)精細(xì)打磨。

????在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)校一直堅(jiān)持“先思后導(dǎo)，先練后講，當(dāng)堂檢測(cè)，當(dāng)堂點(diǎn)評(píng)”十六字方針。例如，在一節(jié)初三物理復(fù)習(xí)課中，老師會(huì)先拋出一道生活化情境題，讓學(xué)生獨(dú)立思考；隨后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，揭示思維誤區(qū)；接著老師才“后講”，重點(diǎn)提煉解題模型與方法；最后5分鐘當(dāng)堂檢測(cè)，學(xué)生限時(shí)完成兩道同類(lèi)題，老師當(dāng)場(chǎng)巡視點(diǎn)評(píng)。整節(jié)課學(xué)生思維活躍，知識(shí)點(diǎn)落實(shí)高效。這種模式注重思維培養(yǎng)與解題方法提煉，杜絕“滿(mǎn)堂灌”。

????同時(shí)，學(xué)校規(guī)范了新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課、專(zhuān)題課四種課型，并對(duì)限時(shí)作業(yè)、周作業(yè)反饋、單元學(xué)情反饋等作業(yè)實(shí)行分層設(shè)計(jì)——基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生做鞏固性作業(yè)，學(xué)有余力的學(xué)生挑戰(zhàn)拓展性作業(yè)，且“有課必有作業(yè)，有作業(yè)必有批改，有批改必有講評(píng)，有講評(píng)必有糾正、有變式訓(xùn)練”，形成閉環(huán)。

????此外，該校以國(guó)家課程為核心，構(gòu)建起“基礎(chǔ)類(lèi)+特色類(lèi)+素養(yǎng)類(lèi)”三位一體的課程矩陣。基礎(chǔ)類(lèi)課程嚴(yán)扣課標(biāo)，夯實(shí)學(xué)科主干知識(shí)；特色類(lèi)課程涵蓋學(xué)科拓展、信息技術(shù)競(jìng)賽、奧數(shù)邏輯思維訓(xùn)練、劍橋英語(yǔ)等，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求。

????在校園里，時(shí)常能看到這樣的場(chǎng)景：宣傳欄前圍著一群學(xué)生，正在看“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”的經(jīng)驗(yàn)分享；電子班牌上滾動(dòng)播放“文明班級(jí)”的榮譽(yù)榜單；每周一的升旗儀式上，總校長(zhǎng)為進(jìn)步顯著的學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀……學(xué)校在班級(jí)、年級(jí)和全校范圍內(nèi)，常態(tài)化展示和表彰品德高尚、學(xué)習(xí)努力、成績(jī)優(yōu)異及進(jìn)步顯著的學(xué)生，通過(guò)校園宣傳欄、國(guó)旗下講話(huà)等多種形式，立體展示優(yōu)秀集體與個(gè)人的風(fēng)采。這種“榜樣引領(lǐng)”機(jī)制，有效激發(fā)了學(xué)生的潛力。

????中考成績(jī)優(yōu)異 名師團(tuán)隊(duì)筑牢根基

????翻開(kāi)江門(mén)廣雅學(xué)校近3年的中考“成績(jī)單”，一串串?dāng)?shù)據(jù)十分亮眼：2023年、2024年、2025年，學(xué)校均培養(yǎng)出中考成績(jī)770分以上的學(xué)生，其中2024年更培養(yǎng)出780分的學(xué)生。2025年中考，該校770分以上2人，760分以上14人，750分以上41人，740分以上91人。更難能可貴的是，多學(xué)科滿(mǎn)分人數(shù)再創(chuàng)新高：英語(yǔ)滿(mǎn)分13人，化學(xué)滿(mǎn)分36人，思想品德滿(mǎn)分1人，歷史滿(mǎn)分17人，生物滿(mǎn)分79人，地理滿(mǎn)分133人，體育滿(mǎn)分514人——這組數(shù)據(jù)背后，體現(xiàn)出學(xué)生良好的綜合素質(zhì)，也是學(xué)校“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”辦學(xué)實(shí)力的生動(dòng)注腳。

????優(yōu)異成績(jī)的取得，離不開(kāi)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。在江門(mén)廣雅學(xué)校初中部，教師平均年齡32歲，團(tuán)隊(duì)由學(xué)?？傂ｉL(zhǎng)、享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼專(zhuān)家鄭春領(lǐng)銜，匯聚了一批來(lái)自省內(nèi)外重點(diǎn)中學(xué)的骨干教師、學(xué)科帶頭人、學(xué)科競(jìng)賽教練，還有部分教師曾擔(dān)任中考出題教師與閱卷人。

????與此同時(shí)，學(xué)校每年吸納985綜合性大學(xué)及211重點(diǎn)師范大學(xué)畢業(yè)的本科生、研究生，為團(tuán)隊(duì)注入新鮮血液，推出新老教師結(jié)對(duì)幫扶制度，重視集體備課中的思想碰撞，形成了“名師引領(lǐng)、骨干支撐、青年賦能”的良好生態(tài)。

????“教師不僅是教書(shū)匠，更是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人?！边@是廣雅學(xué)校初中部所有教師的共識(shí)?！叭w教師堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，將立德樹(shù)人根本任務(wù)融入每一節(jié)課、每一次談心。在初三年級(jí)，學(xué)校還創(chuàng)新性地安排高中教師參與部分課程教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)方法的有效貫通?！编嵈罕硎荆@一“初高中銜接”舉措，讓學(xué)生提前適應(yīng)高中思維模式，為長(zhǎng)遠(yuǎn)升學(xué)鋪就更好的道路。

????堅(jiān)持五育融合 鋪就多元成長(zhǎng)路

????“健康第一”不是口號(hào)，而是江門(mén)廣雅學(xué)校初中部每一天的日常。學(xué)校堅(jiān)持五育融合，構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展的特色素質(zhì)教育體系，讓學(xué)生在收獲優(yōu)異成績(jī)的同時(shí)，也擁有陽(yáng)光心態(tài)和強(qiáng)健體魄。

????每到下午的第四節(jié)課，校園就會(huì)沸騰起來(lái)。播音主持社團(tuán)的學(xué)生正在練習(xí)繞口令，舞蹈室的鏡子里映出輕盈的身影，管弦樂(lè)團(tuán)排練著《歡樂(lè)頌》，籃球場(chǎng)上對(duì)抗賽激戰(zhàn)正酣……學(xué)校開(kāi)設(shè)了播音主持、舞蹈、鋼琴、管弦樂(lè)、合唱、籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、武術(shù)、健美操、田徑、素描、國(guó)畫(huà)、水彩插畫(huà)等數(shù)十門(mén)社團(tuán)課程，配備專(zhuān)業(yè)師資和完善的硬件設(shè)施。每年，文藝晚會(huì)、藝術(shù)節(jié)、書(shū)畫(huà)展、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、球類(lèi)聯(lián)賽、科技節(jié)等品牌活動(dòng)輪番上演，為學(xué)生搭建起專(zhuān)業(yè)化展示平臺(tái)。“我的孩子以前很內(nèi)向，自從參加了合唱團(tuán)，整個(gè)人都自信了?！币晃患议L(zhǎng)欣慰地說(shuō)。

????心理健康教育更是融入了校園生活的毛細(xì)血管。該校設(shè)立了專(zhuān)業(yè)心理輔導(dǎo)中心，明亮溫馨的咨詢(xún)室里，沙盤(pán)、情緒宣泄器材、放松椅一應(yīng)俱全。配備了9名專(zhuān)職心理教師，各班還設(shè)置了心理健康委員，形成“學(xué)?！昙?jí)—班級(jí)”三級(jí)預(yù)警網(wǎng)絡(luò)。每周一節(jié)心理健康課，每月分年級(jí)舉辦心理專(zhuān)題講座，每學(xué)期進(jìn)行全覆蓋心理篩查?！爸锌记皦毫艽螅睦砝蠋熃涛覀冏稣詈粑?，還組織了考前減壓團(tuán)輔，真的幫了大忙?！痹撔W(xué)生郭俊皓說(shuō)。

????在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面，江門(mén)廣雅學(xué)校同樣走在前列。該校從小學(xué)階段起設(shè)立“少年科學(xué)院”課程，針對(duì)在數(shù)學(xué)、信息技術(shù)、科技創(chuàng)新及學(xué)科競(jìng)賽等方面具有特殊潛質(zhì)的學(xué)生，開(kāi)設(shè)選修課程，通過(guò)系統(tǒng)培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，助力其在初高中銜接中脫穎而出。

????從晨光熹微到暮色降臨，江門(mén)廣雅學(xué)校初中部的校園里始終涌動(dòng)著向上的力量。這里的每一位老師都堅(jiān)信“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，這里的每一門(mén)課程都指向“全面發(fā)展”的育人目標(biāo)。